DIDACTICA I UCV

A continuación comparto el programa de la asignatura para que conozcan las unidades curriculares. Es importante señalar que la asignatura es teórica práctica con enfoque investigativo. Del mismo modo, es relevante la reflexión sobre la teoría y la práctica currícular y sus especificaciones de orden didáctico e instruccional. Programa de la Asignatura Didáctica I

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS BARQUISIMETO EDO LARA ASIGNATURA: Didáctica I PROF: Oscar Troncozo COMPROBACIÓN DE LECTURA Nombre y Apellido del estudiante: _____________________________________________ Cédula de Identidad: _______________________________ Calificación: ________________ I.- Instrucciones: 1.- Lea cada una de las preguntas que se formulan a continuación, la idea es demostrar la sólida plataforma conceptual de didáctica, pedagogía, educación, currículo y teorías de aprendizajes, elementos importantes para la comprensión de la complejidad del aula. 2.- Recuerda que la intencionalidad de la actividad no es realizar un corte y pega de los temas que se pretenden evaluar, sino de la capacidad de asumir cada uno de los aspectos como conocimiento adquirido en las lecturas, la interpretación y el análisis de los eventos que suceden en el quehace...

 El presente video trata sobre Los Nuevos Retos de la Educación, aspectos que todo docente debe asumir para aproximarse a la complejidad de los procesos que se desarrollan en las aulas para su comprensión y conocimiento. Se invita a los estudiantes cursantes de la asignatuta ver el video y responder  las siguientes interrogantes: 1.-  ¿Cuál es la concepción de educación que asume el ponente? 2.- ¿Describa el quehacer educativo señalado por el ponente que todo educador debe cumplir en su praxis pedagógica? 3.- ¿Cómo debe abordarse según el ponente los estudiantes con necesidades educativas especiales? 4.- Según la explicación que hace el ponente, cuál o cuáles modelos pedagógicos están presenten en su disertación.